沖過中考的學(xué)子，對高中的生活一定滿懷著憧憬和期待；
而三年后，我們迎來的是高考的競爭和自主招生的挑戰(zhàn)；
高中，我們是否還需要付出那樣堅持不懈的努力呢？
如果從現(xiàn)在開始準備，我們是不是付出的太早了呢？
——也許從他們的話語中你可以找到答案！
經(jīng)過多年的教學(xué)研究表明，高中的分水嶺絕非在高三沖刺階段，而在我們打好基礎(chǔ)、建立自信的高一階段！
——學(xué)而思高考研究中心
“我進入高一以來，總感覺用初中的學(xué)習(xí)方式完全不能適應(yīng)高中的課程，高中的難度和深度確實是初中不能比的，每天確實比較累�！�
——10屆復(fù)旦附中高一學(xué)生
“孩子還有三個月就高考了，以前一直沒有關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)，高二選了理科。到了高三，女兒每晚都熬到12點，可是確實基礎(chǔ)不行，高三難度又加大了，她這么努力，成績也不見提高多少。我這個做媽媽的非常愧疚，如果在高一的時候，多關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)就好了，女兒每天都不開心，只希望高考快點過去�！�
——2011年高考考生媽媽
衷心的祝福每一位高中學(xué)子都能一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)有成；我們的培優(yōu)體系，不單是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，我們更多的是希望把每一位學(xué)員培養(yǎng)的更加優(yōu)秀！
三年完美規(guī)劃——“2+1”領(lǐng)先高考培優(yōu)體系
該體系把高中學(xué)習(xí)分為六個級別，一級至四級是高一、高二系統(tǒng)學(xué)習(xí)整個高中的全部內(nèi)容，在高三時根據(jù)學(xué)生自身情況從容選擇“高考沖刺課程”或是“自主招生課程”。
高二的會考，高三的一模/二模/高考，領(lǐng)先的自主招生；前方還有很多事等著我們做…… 一切從現(xiàn)在開始，從高一開始，為理想的大學(xué)奮斗吧！
高一寒春，我們結(jié)伴而行！
一、寒假——“預(yù)習(xí)高一下”（10次課 數(shù)理化英每次三小時）
高中的學(xué)習(xí)壓力較大，相比初中，競爭更加激烈！
我們的寒假目標是：8次課，學(xué)生提前完整預(yù)習(xí)高一上；調(diào)整好狀態(tài)，把握好方法，讓孩子們進入高中一開始就做“領(lǐng)頭羊”，拒絕“吊車尾”！
只有充分的預(yù)習(xí)，我們才能真正的做到樹立信心，贏在起點！
二、春季——同步培優(yōu)課程（15次課 數(shù)學(xué)英語每次三小時、物理化學(xué)每次兩小時）
身在四校，我如何讓自己成為群英中的佼佼者？
不在四校，我如何能讓自己在將來的高考、自主招生中與四校生一比高下？
我們的春季目標是讓我們在寒假預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考和自主招生的要求，對知識深入、拓展，從而最早的抓住每一塊知識的精要，建立知識體系，其實，高三的重擔，我們此刻就能減輕！！
三、“2+1”領(lǐng)先高考培優(yōu)體系
“2+1”領(lǐng)先高考培優(yōu)體系優(yōu)勢：
(1). 上海唯一由課改而設(shè)置的高中三年的完整知識體系。
(2). 高一、高二“寒暑假提前預(yù)習(xí)”+“春秋同步培優(yōu)”=激發(fā)興趣+提高學(xué)習(xí)成績
(3). 高三“自主招生體系or高考體系”，突出“選擇性”、“系統(tǒng)性”、“實用性”三大特點。
學(xué)而思始終堅持"幫助所有學(xué)生進步"為最終目標，以"愛，就給孩子最好的教育"為教育理念。在優(yōu)質(zhì)的教學(xué)同時，依托龐大的資源為家長提供更貼心、更全面的服務(wù)，使孩子學(xué)得開心，家長后顧無憂。
★ 小班教學(xué)，家長旁聽，不滿意隨時退費
★ 依托奧數(shù)網(wǎng)：www.aoshu.com英語網(wǎng)：www.yingyu.com中考網(wǎng)：www.zhongkao.com高考網(wǎng)：www.gaokao.com等網(wǎng)絡(luò)資源，為家長提供最新、最熱的資訊。
★ E度家長社區(qū)為家長搭建起互相交流、溝通、探討育子等平臺；每周定期的家長郵件為家長提供最需要的資訊、練習(xí)題等。
★ 眾多大型公益講座和權(quán)威嘉賓的備考杯賽、備戰(zhàn)中考等系列講座為家長和學(xué)員指明了方向，提供了咨詢，傳授學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，家長、學(xué)員受益匪淺。
李曉霏老師：（點此查看李曉霏老師詳細資料） 畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理學(xué)系，有數(shù)年物理教學(xué)、競賽教學(xué)的經(jīng)驗，對大同杯，應(yīng)用物理知識競賽等物理競賽有著深入研究。善于傳授學(xué)習(xí)方法和做題技巧，同時聯(lián)系更深層的知識，高中以及大學(xué)的物理知識為學(xué)生總結(jié)競賽。 學(xué)員評價：老師，你太辛苦了，炎炎夏日，四處奔波授課。上物理課太開心了。 |
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任曉老師：（點此查看任曉老師詳細資料） 北京航空航天大學(xué)碩士畢業(yè)，曾任職某知名教育培訓(xùn)機構(gòu)骨干教師，有著近6年主講高中數(shù)學(xué)的豐富教學(xué)經(jīng)驗。 學(xué)員評價：學(xué)習(xí)要活學(xué)活用，精做精練 |
王雷波老師：（點此查看王雷波老師詳細資料） 王雷波老師，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 英語教學(xué)教法 碩士 擅長中小學(xué)英語教育與學(xué)科課程理論、課堂教學(xué)教法、臨床心理咨詢與診斷等。 學(xué)員評價：授課老師很棒，很專業(yè)，我受益匪淺！老師，辛苦了！ |
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何佳老師：（點此查看何佳老師詳細資料） 畢業(yè)于上海師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。本人初中、高中均就讀于省重點中學(xué)，曾多次獲得全國、省級、市級英語、語文、生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)、現(xiàn)代漢語、演講等競賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。 學(xué)員評價：嘿嘿，黑板字很可愛，奶味很重的臉很可愛。首先，沒有其次——你很可愛。 |
石老師：（點此查看石老師詳細資料） 畢業(yè)于武漢大學(xué)，從事高中數(shù)學(xué)培優(yōu)教育已達5年，曾兼任多家知名培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)教師，重點幫助學(xué)生總結(jié)高中數(shù)學(xué)的題目類型和做題方法，讓學(xué)生在總結(jié)中養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和類型題解題思路。 學(xué)員評價：這是一個很適合我的老師，換言之，她的教學(xué)方式我是最喜歡的，很感謝她。 |
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