高考加分應(yīng)該被判“死刑” 分?jǐn)?shù)面前人人平等

　　關(guān)于高考加分的話題雖說是老生常談，但每一次圍繞這一話題所產(chǎn)生的公眾輿論反映，卻像一枚小小原子彈一樣沖擊力巨大。高考加分政策的調(diào)整與去留始終備受民眾關(guān)注。

　　這些年，由權(quán)錢交易引發(fā)的加分丑聞不斷被曝光，也同樣導(dǎo)致了老百姓對(duì)于取消高考加分的呼聲越來越強(qiáng)烈。高考加分淪為“拼爹”游戲、“特長(zhǎng)生”不斷出現(xiàn)“水貨”、考生違規(guī)篡改民族身份造假、高考“三模三電”舞弊事件……幾乎在每年高考結(jié)束后，人們都會(huì)質(zhì)疑種種存在的問題并與教育權(quán)威機(jī)構(gòu)打“口水戰(zhàn)”，然后滿懷期待不公平的現(xiàn)象在明年會(huì)有所改變。雖然教育部去年年底調(diào)整了部分高考加分項(xiàng)目的方案，在一定程度上收緊了加分政策，但中國(guó)的高考似乎到現(xiàn)在也終究還是一個(gè)怎么都解不開的“死結(jié)”。

　　“鋼琴?gòu)椀煤眉臃�，那殺豬殺得好，憑什么不給加分？”北京理工大學(xué)一教授發(fā)的微博，辛辣地影射了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)混亂依舊的高考加分制度。事實(shí)上，“彈鋼琴”的人也許根本不是通過彈琴獲得加分的，類似無孔不入的高考加分作假行為也還是會(huì)繼續(xù)鉆現(xiàn)行制度的空子。

　　對(duì)于肩負(fù)著父輩乃至整個(gè)家族期望的大多數(shù)學(xué)子們來說，高考甚至是他們一生中唯一改變命運(yùn)的路徑。然而，幾分之隔，萬人之下，加分讓千千萬萬行走于高考獨(dú)木橋的考生，無奈地在悲嘆命運(yùn)的同時(shí)，看著身邊熟悉的同伴憑借加分優(yōu)勢(shì)輕松超越萬人“飛”到對(duì)岸，而自己卻有可能因此就被擠下懸崖。

　　筆者認(rèn)為，高考加分政策應(yīng)該被判“死刑”，而不是“死緩”，更不應(yīng)成為“無期徒刑”，不斷收緊的高考加分政策逐漸走向衰亡是大多數(shù)民眾的期待。畢竟，分?jǐn)?shù)面前應(yīng)該人人平等。

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