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最強(qiáng)大腦”制定高一新課程方案

來源:上海教育 2014-06-18 10:36:06

編者按 2014年上海中考將于本周末舉行。順利通過這次考試、將于今秋入學(xué)的2014級高一新生,很可能是適用高考改革新方案的首批學(xué)生。   本周過后,隨著今年的高考、中考相繼結(jié)束,備受社會(huì)各界關(guān)注的高考改革總體方案出臺進(jìn)入“倒計(jì)時(shí)”。而與滬上新高一學(xué)生今后升學(xué)緊密關(guān)聯(lián)的上海高考改革方案,也即將“問世”。   高考對基礎(chǔ)教育素有指揮棒效應(yīng),那么,新一輪高考改革會(huì)給基礎(chǔ)教育帶來哪些變化?連日來,本報(bào)記者多方走訪、深入調(diào)查。種種跡象表明,在高考改革“大政”公布前夕,滬上高中已經(jīng)很不平靜。與課程設(shè)置、師資安排、

  上海高考網(wǎng)6月18日:這幾天,本市多所高中都在調(diào)集“最強(qiáng)大腦”,商議制定今秋入學(xué)的高一新生課程計(jì)劃。下功夫之深、討論之膠著前所未有,因?yàn)檫@屆新高一新生與眾不用,很可能成為高考改革新方案實(shí)施后的首屆學(xué)生。新導(dǎo)向必然引發(fā)學(xué)校教學(xué)的重大變革,取消文理分科帶來“學(xué)科利益的再分配”,課程選擇性提高導(dǎo)致“走班”或成未來趨勢……一切隨高考新方案而“動(dòng)”。

  高中各學(xué)科重要次序?qū)⒏淖?/strong>

  可以預(yù)見,某些學(xué)科的地位肯定將直線上升,師資吃緊,得趕緊招聘老師了,聽說有學(xué)校已出手挖人了。”“英語科目今后將實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩考,課時(shí)要重排。”昨天上午,本市一所高中的辦公室里,三位分管課程設(shè)計(jì)的老師正在就高一新課程計(jì)劃激烈地討論。

  同時(shí),本市另外一所示范性高中內(nèi),一場關(guān)于新課程計(jì)劃的“頭腦風(fēng)暴”,持續(xù)了一整天。由分管校長領(lǐng)銜,召集各學(xué)科教研組輪流座談,聽取重訂新高一課程方案的意見。

  “說到底,這就是一場學(xué)科利益的再分配。”一位高中校長透露,高考改革大方向是“文理不分科”,意味著以前相對弱勢的科目或被“扶正”,對于學(xué)校而言,各學(xué)科地位都是平等的,不再存在“學(xué)科保護(hù)”。

  “至于具體的課程安排,究竟增減哪些科目的課時(shí),還要等高考方案正式出臺后才能明確。”一位老師分析,但英語實(shí)行社會(huì)化考試后,或?qū)?shí)施一年兩次考試,高中三年的英語課可能要壓縮至兩年完成,課程“重心”前移。

  選擇性增加,“走班”或成趨勢

  “我們國家的課程結(jié)構(gòu)與世界先進(jìn)國家相比,究竟弱在哪里?就是我們的課程選擇性比較低。”一位業(yè)內(nèi)人士透露,從目前的體系來看,通過學(xué)業(yè)水平考提高選擇性是最合適的。“未來學(xué)業(yè)考成績納入高考,分為合格考與等第考,學(xué)生可以選擇,哪幾門功課應(yīng)該花更多精力學(xué),哪幾門達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平就夠了,這是提高課程選擇性比較好的突破口。”該人士表示,這或?qū)⒊蔀槲磥砀呖几母锏囊淮蠓较颉?br />
  學(xué)生課程選擇的自主性加大,勢必對目前的教務(wù)工作產(chǎn)生沖擊。

  “不同于過去的分班或分層,將來,對于除語數(shù)英之外的科目,我們會(huì)更多地采取走班的形式。”本市一所高中的教務(wù)主任表示,選擇性增加,意味著課程組合變多,未來,一個(gè)學(xué)生擁有一張課表,一個(gè)班級將出現(xiàn)多種課程組合。“舉例說,如果出現(xiàn)20種課程組合,學(xué)校不可能開出20個(gè)班,只能走班上課。這給我們的教學(xué)管理帶來很大的考驗(yàn)。”該老師說,除了排課難度增加外,學(xué)校設(shè)施的利用率、考試的組織、學(xué)業(yè)成績的評估和教師考評等,都會(huì)面臨全新挑戰(zhàn)。

  及早定位加強(qiáng)人生規(guī)劃指導(dǎo)

  采訪中,多位校長不約而同地提到一個(gè)教改方向——鑒于高考改革后課程的選擇性或?qū)⑻嵘,及早定位就顯得至關(guān)重要。因此,學(xué)校在課程設(shè)置中,會(huì)考慮在高一加強(qiáng)學(xué)生人生規(guī)劃指導(dǎo)。

  “我們會(huì)幫助學(xué)生了解其學(xué)習(xí)能力,挖掘他們的愛好、特長和潛能,使其選擇適合的學(xué)科。”一位校長表示,學(xué)校未來考慮開設(shè)相關(guān)學(xué)科的興趣拓展課,如生活中的化學(xué)、物理中的數(shù)學(xué)方法、劍橋?qū)嶒?yàn)等課程,讓學(xué)生對某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣,指導(dǎo)他們理性選擇。

  但有一個(gè)問題令校長們糾結(jié):有限的課時(shí)究竟如何合理利用?眼下,高中學(xué)校都在探索課程改革,其中一個(gè)方向就是努力創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課,為學(xué)生提供更多選擇,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。問題是,以后除了傳統(tǒng)的主課,與學(xué)業(yè)考相對應(yīng)的各門學(xué)科地位都得提高。無奈之下,與高考看似無關(guān)的選修課肯定會(huì)受到?jīng)_擊,甚至被擠占。

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