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熊丙奇:高校自主招生核心是雙向選擇

來源:南方都市報(bào) 2011-10-24 14:00:25

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熊丙奇:高校自主招生核心是雙向選擇

  熊丙奇,知名教育專家、上海交通大學(xué)教授、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)。主編、編著、著作的書有:《大學(xué)有問題》、《體制迷墻》、《天下無墻》、《教育熊視》、《中國(guó)教育的100份診斷報(bào)告》等20種30余版次。為《南方都市報(bào)》、《新京報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《東方早報(bào)》等報(bào)專欄作者。2009年被中國(guó)教育電視臺(tái)、騰訊網(wǎng)聯(lián)合評(píng)為“年度致敬之教育時(shí)評(píng)家”。

  怎么來看待中國(guó)現(xiàn)在推進(jìn)的高校自主招生?它對(duì)中國(guó)的高等教育發(fā)展,以及高考改革究竟有什么樣的意義?有關(guān)自主招生存在的質(zhì)疑有哪幾個(gè)方面?質(zhì)疑的背后有什么原因?我們可以針對(duì)這些原因找出今后自主招生改革的出路,以及中國(guó)高校改革的出路。

  自主招生面臨三大質(zhì)疑

  首先講關(guān)于自主招生的一些質(zhì)疑。對(duì)自主招生的質(zhì)疑從2003年開始到現(xiàn)在一直不斷,主要有三個(gè)方面,第一個(gè),自主招生是推進(jìn)素質(zhì)教育還是助長(zhǎng)應(yīng)試教育,是真正促進(jìn)多元評(píng)價(jià)還是堅(jiān)持原來的單一的評(píng)價(jià)?我一直認(rèn)為自主招生的改革有一個(gè)重要的意義,就是對(duì)基礎(chǔ)教育的重要意義,這個(gè)意義就是希望能夠打破以前的高考的單一體制。但現(xiàn)實(shí)情況又是怎樣呢?我們?cè)?jīng)對(duì)自主招生寄予厚望,但后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)厚望沒有實(shí)現(xiàn)。

  第二方面的質(zhì)疑是,自主招生是減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)還是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)?推行自主招生以來,學(xué)生的壓力、負(fù)擔(dān)不但沒有減輕,反而增加了。

  第三個(gè)疑問是自主招生的公平問題,它是擴(kuò)大了公平,還是縮小了公平,或者說是破壞了公平?這方面的爭(zhēng)論非常大,關(guān)于自主招生的公平問題包括幾個(gè)層次,第一個(gè)層次是學(xué)校之間的公平,首先是大學(xué)之間的公平,大家知道,大學(xué)應(yīng)該是平等競(jìng)爭(zhēng)的,而中國(guó)的大學(xué)本身就不公平,有錄取的先后順序,學(xué)校有級(jí)別。有一些大學(xué)認(rèn)為,少數(shù)學(xué)校的自主招生是給這些學(xué)校的特權(quán),它們用自主招生的政策不是為學(xué)生服務(wù),而是去掐尖。

  第二個(gè)不公平是中學(xué)之間的,有很多大學(xué)給予的中學(xué)的自主招生推薦主要面向重點(diǎn)中學(xué)、當(dāng)?shù)氐暮脤W(xué)校。這樣一來,重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生就更加有優(yōu)勢(shì),而一些普通中學(xué)的學(xué)生就更加失去機(jī)會(huì)。后來,除了擴(kuò)大一些數(shù)量之外,學(xué)校的性質(zhì)并沒有改變,還是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。

  再次是對(duì)學(xué)生的公平和不公平的問題。現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的公平不公平包括兩個(gè)方面,一個(gè)是城市家庭和農(nóng)村家庭的學(xué)生,這跟自主招生的整體設(shè)計(jì)有關(guān)系,由于學(xué)校都要求自主測(cè)試、自主面試,因此學(xué)生要參加自主招生就要趕考,趕考就帶來經(jīng)濟(jì)的問題,有的家庭為了自主招生會(huì)付出幾萬塊錢,而一些貧困家庭就拿不出這個(gè)經(jīng)費(fèi),這就導(dǎo)致不公平。還有一個(gè)是面試,學(xué)校自主招生的面試由學(xué)校自主進(jìn)行,很多的學(xué)校在面試中所體現(xiàn)出的素質(zhì)概念并不一定是公正和公平的。

  由于大學(xué)更多地把自主招生名額投放到了一些發(fā)達(dá)的地區(qū),投放到了城市的重點(diǎn)中學(xué),這就可能導(dǎo)致一些鄉(xiāng)村的學(xué)校、鄉(xiāng)村的學(xué)生失去平等地進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)。我擔(dān)憂的是自主招生推進(jìn)之后,學(xué)校擁有了自主權(quán),擁有了自主權(quán)之后,這后面會(huì)不會(huì)有權(quán)錢交易?

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