2006年上海市高考滿分作文及評(píng)點(diǎn)【滿分作文4】

　　【滿分作文4】

　　我想握住你的手

　　在2005年感動(dòng)中國十大人物中，最令我感動(dòng)的，莫過于青年大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。我想握住你的手，感受你堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，感受你平凡卻又偉大的人格。

　　我想握住你的手，一雙不曾向命運(yùn)屈服的手，在你還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)卻讓他走出仁慈母愛的溫暖家庭，一個(gè)稚氣的孩子卻要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可你沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，在同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在你心間發(fā)芽。

　　我想握住你的手，一雙有著高尚的責(zé)任心的手，一個(gè)孩子在萬般苦難之下卻要承擔(dān)起一個(gè)與自己并無血緣的妹妹的生活，你本可以將她交于政府孤兒院，但“哥哥”這個(gè)詞在你心中似乎占據(jù)了全新的位置，你斷然將妹妹留在自己身邊，數(shù)十載如一日，無論酷暑寒冬，還是風(fēng)吹雨打，始終不放棄。一個(gè)孩子用他的行動(dòng)告訴世人，親情是最珍貴的，做人應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任心。

　　我想握住你的手，一雙勤奮學(xué)習(xí)的手，“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，無論條件多么簡(jiǎn)陋，你始終沒有提出“輟學(xué)”這兩個(gè)字，生活中的驚濤駭浪不能讓你低頭，同樣學(xué)習(xí)中的困難亦不能動(dòng)搖你勤奮學(xué)習(xí)的決心，數(shù)十年來，你總是忙里偷閑，一有時(shí)間就拿出書本翻閱，一個(gè)勤奮的學(xué)子以他的行動(dòng)告訴天下的讀書人，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　我想握住你的手，一雙樂于助人，充滿愛心的手，正如只有剛走出沙漠的人才能體驗(yàn)到水的甘甜一樣，你珍惜自己的每一分收獲，讓與自己有著同樣命運(yùn)的人擺脫貧窮的困擾，減輕貧窮對(duì)孩子的折磨，讓她們安心地在教室中享受讀書的樂趣。

　　我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。雖然你沒有書寫波瀾壯闊的人生篇章，但你偉大的人格和對(duì)生命的珍愛，同命運(yùn)作殊死搏斗的精神感動(dòng)了整個(gè)中國，整個(gè)世界。

　　我想握住你的手，感受你平凡又不平凡的靈魂，我們應(yīng)以你為榜樣，笑傲一切苦難與挫折，樂觀豁達(dá)，永不言棄，自強(qiáng)自立。

　　【名師點(diǎn)評(píng)】

　　把眾人所熟悉的感動(dòng)中國的人物寫進(jìn)作文，是今年作文的一大現(xiàn)象。但寫得真切、深刻的，可謂鳳毛麟角。一般考場(chǎng)作文講究“新”中出“彩”，選材追求“人無我有”之獨(dú)特，而本文作者卻不視這一禁忌，做到了“平”中見“奇”，不得不為其把握材料的能力擊節(jié)稱好。

　　一奇在情感真摯，思想深邃。抒寫自己想握住洪戰(zhàn)輝的手，感受他堅(jiān)強(qiáng)、高尚、勤奮、樂于助人的平凡又不平凡的靈魂，感悟全面，且與他產(chǎn)生了心靈的共鳴，感染力強(qiáng)。

　　二奇在文筆老練，不同凡響。敘述洪戰(zhàn)輝的自強(qiáng)自立經(jīng)歷時(shí)，高度概括，字字鏗鏘；抒發(fā)對(duì)洪戰(zhàn)輝的贊美與崇敬時(shí)，含蓄蘊(yùn)藉，真切感人。

　　三奇在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。主體部分并列展開，首尾呼應(yīng)，升華文章主旨。

　�。ㄐ�憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

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